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AI輔助自主學習:提升師生AI數位創造力 開創學習新模式

隨著人工智慧(AI)技術正逐步融入生活日常,教育部國教署持續推動「前瞻基礎建設高級中等學校科技輔助自主學習計畫」,除鼓勵師生善用數位科技工具及數位學習平臺之外,113年度計畫更聚焦於「AI輔助自主學習」,以提升師生對AI技術應用能力,促進教育創新,並幫助學生培養自主學習的能力,從而大幅提升學習成效。
2024.10.01

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2024.09.20

113年 教育革新 AI助力 數位學習新時代

因應AI人工智慧時代來臨,教育部推動「高中AI多元選修課程」、辦理「國中小AI菁英爭霸賽」、發布「中小學數位教學指引3.0」與「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」、開放教育機構使用臺灣學術網路(TANet)網域服務等政策,期能落實數位平權與強化中小學階段AI教育基礎扎根,持續在數位學習及AI教育領先亞洲各國。
2024.09.05

鼓勵學生開口說英文 教育部攜手學術交流基金會引進美籍英語教學助理

為營造校園英語口說環境,教育部國教署自110學年度起與學術交流基金會攜手推動「美籍英語教學人員獎學金計畫」(ETF計畫),引進美籍英語教學助理至國中小學進行英語教學,透過課後社團、運動、陪伴閱讀、營隊等方式,創造學生開口說英文的機會,進而促使雙語變成日常溝通工具。基金會將於113學年度持續引進75位ETF教學助理,協助國中小學打造沉浸式英語學習環境。
2024.06.24

共創雙語教育新境界 國教署推動「跨校遠距教學計畫」

為促進校際合作,讓學生有更多元學習方式,教育部國教署辦理「高級中等學校跨校遠距教學課程計畫」。新的教學模式不但可以有效提高師生對線上資源的運用,也促進校際資源和師資的共享。在「Distance Education Takes You Everywhere」的精神下,打破學習的地理和時間限制,提供學生更多學習管道。
2024.06.12

113年國中教育會考 6月7日開放網路查成績並寄成績單

113年國中教育會考各測驗科目計分及寫作測驗與數學非選擇題閱卷均於6月3日前完成,國文、英語、數學、社會、自然5科計分採「標準參照」方式,廣邀學科教授、中學教師及測驗專家,依據事先制定的各能力表現標準,對各科進行「精熟」與「基礎」等級的門檻設定,將學生能力表現分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級,再透過測驗等化的技術檢核專家所設定結果,交互比對標準設定結果與量化分析結果,進而決定獲得各表現等級所需的最低答對題數,以確保每一年各科等級標準一致可以比較
2024.06.07

國教署推「課中學習扶助」 多元學習策略奠基學生學力

為提高學習低成就學生學習成效,教育部國教署持續推動「課中學習扶助」,鼓勵學校妥善運用增置人力,在上課時間將有學習扶助需求的學生抽離上課,縮短學習低成就學生的學習落差並建立自信,同時教師也增加學習扶助方案的多元性,讓學生獲得更適切的引導。112學年度共計有36所國中小學參與,參與學生人數達1,384人。
2024.05.28

113學年度高級中等學校辦理學習區完全免試入學 5月16日放榜

113學年度高級中等學校辦理學習區完全免試入學,5月16日公告放榜結果,學生可於當日上午11時起至各招生學校網站查詢錄取結果;另有國立臺灣海洋大學附屬基隆海事高中、國立基隆商工、國立大湖農工、國立埔里高工、國立暨南國際大學附中、國立水里商工、國立東石高中、國立新營高工、國立後壁高中、國立佳冬高農及國立馬公高中等11校,將於辦理撕榜作業後,公告錄取結果。教育部也提醒錄取學生,報到前可利用學校網站招生宣導專區查詢,並於6月17日依簡章規定時間完成報到手續,以確保個人權益。
2024.05.17

2024年 教學進化論!國教署推「探究教學模式」引領師生共成長

教學進化論!為加強國民中小學自然科學教師探究課程設計及教學能力,教育部國教署透過培訓初階、進階、高階種子教師,以系統化課程培訓師資,培訓教練教師帶領教師社群,提供專業成長共備及課程實施修正建議,探究教學,引領師生共成長
2024.01.29
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